Die technische Ausrüstung der Schulen hat sich in den letzten Jahren nicht zuletzt dank der Initiative PPP-SiN markant verbessert. Damit verlagerte sich der
Schwerpunkt bezüglich Technik von der schulischen Infrastruktur hin zur Frage nach dem Wie der technischen Ausrüstung.

Diese Akzentverschiebung äussert sich in der Forderung, dass die erfolgreiche Ausrüstung schulischer Institutionen mit ICT neben den Geräten auch Themen wie die Befähigung der Lehrpersonen
in der Nutzung dieser Instrumente, den schulinternen Support oder die Wartung und Erweiterung des Geräteparks berührt.

Die Schule steht heute vor der Frage, wie sich persönliche Geräte wie Mobiltelefone, MP3-Player oder Kameras mit der schulischen Infrastruktur vereinbaren lassen, wie die individuelle Ausrüstung der Schülerinnen und Schüler aussehen soll und in welchem Ausmass webbasierte Anwendungen wie Lernplattformen genutzt werden.