"ICT und Bildung in der Schweiz" zeigt die Kehrwende auf, die bezüglich ICT zu Beginn des 21. Jahrhunderts stattgefunden hat. Die Jahrhundertwende markiert eine umfassende Wende im Gebrauch der ICT und Medien im Unterricht, und zwar seitens der Schülerinnen und Schüler wie der Lehrpersonen. Diese Wende zeigt sich deutlich in der gleichzeitigen Nennung von Informations- und Kommunikationstechnologien und anderen Medien. Dies drückt die Bedeutung, die ICT und Medien in Bezug auf die Pädagogik, die technische Entwicklung und die Gesellschaft als Ganzes haben, aus.

Die Verantwortlichen im Bereich ICT und Bildung werden in den kommenden Jahren ein besonderes Augenmerk darauf werfen, dass ICT und Medien Eingang in den Unterricht aller Fächer finden und so den Bereich Medienpädagogik stärken. Es versteht sich von selbst, dass diese Bestrebungen dem Anspruch der Chancengleichheit Rechnung tragen müssen, indem alle Schülerinnen und Schüler der Basisstufe ein Grundwissen erlernen, das ihnen erlaubt, an einer Informationsgesellschaft, in der ICT und Medien allgegenwärtig sind, teilzunehmen.